晓庄学苑

这两天还是在忙那门综合实验的事。现在进行到用imageware进行模型重建了。

昨天上了第一课，上机练习前的讲课并不太好，但学生们完成得都还算不错。

今天呢，少了不少废话，切入主题较快，操作部分把具体操作和思路都讲得很清晰，节奏也比昨天好，令人郁闷的是，学生们完成起来却更吃力，真正能做好的也就一两人。

反省了一下，觉得讲课中也并不存在什么纰漏，难道真是学生素质的差距？似乎又不好全怪罪。

想了想，关键还是态度吧。今天班上的同学在操作时的确没有昨天那组用心，偷偷看片的人不少。真正听的人倒是明显都比昨天那组要认真，后来操作时也都相当快。 最后检查时，很多人都是复制别人文档了事，还都复制了一个点云没去噪、曲面很潦草的文件，唉。。。

明后两天还各有一课，结束后就要准备下学期的事了。毕业设计、新课程都在等着呢。空的时间，继续玩imageware。

P.S. 其实，一门课分两个小班上是个不错的安排，而且最好是两个班的先后顺序有交错。这样，能让某一次课更完满。当然，更好的办法是每节课都有专门的试讲时间，对着真实的对象，这样就不用委屈某一班的学生了。