• 上上周,学校终于购入了一套底盘和一台柴油发动机,虽然,都是报废的。

    也是因为学生要毕业设计,也是因为设备需及时整理,今天,请来师傅,召集同学,把发动机大拆洗了一遍。

    上午,拆机。主要是力气活,用不着我的劲(也无劲可用),我只在一旁边看边拍,时不时帮忙拧两个螺栓。一开始,东西摆放得就有些乱,看谢老师也没言语,自以为是不必烦装配了。结果,后来说起五一后要装机,看着一堆分不清哪是哪的螺栓,头痛了一下。教训是:无论乱成什么样,在如此情况下,照片都要坚持拍,这是我在这件事上唯一能帮得上的忙。

    下午,清洗。大东西,被搬得动的师傅们领到位。于是,我就专一地守着那些很可能找不到归属的螺栓,仔细清洗,顺便一一归类,一起完成这部分活的还有一个学生。所有黑乎乎的螺栓,在汽油里一泡一擦就露出亮色,螺牙间淤积的脏物都刷干净后,一类类的摆在大油布的一角很是清爽。虽然同事一开始说这东西不用洗得太细,但看到清爽后的样子,也是一样的舒服打心里底。

    四点多,今天的工作如期结束,打扫完场地,很是满足。

    读书的时候,曾经因为实验时巨大的噪音而发过“以后一定不干这一行”的誓。也曾经彷徨了很久,不知究竟该不该在专业上继续,浪费了不少时间。但是,大冬天里拆装那台“古老”的单缸机冻得手红也未曾觉得辛苦。是不是这个原因让我一直有点不舍得离专业太远?

    工作了,在工作中对机器越来越熟悉,在学校、去南农,也真切地体会到发动机的实验室真的可以不必那么污黑,只看你如何建设和管理,如何对待它。即使实验噪音大,也渐渐变成了一种享受,享受在噪音里感知发动机工作情况的过程。现在坐下来回想,清洗的时候面对一盘汽油,没有多难受,反而是能嗅出香气来。

    只不过,如果在哈出气时擦个火的话,没准我就能变成一条喷火的龙了。

    五一后装机,是个考验。

  • 本来是为教学检查的例行听课,却有意外收获。

    上午上完课,就紧赶着去听了王霞老师的课。

    发现很多共同之处。开场白的风格(就是没有风格)。新课前的温习。PPT的制作特点。讲课内容和教材的关系安排。举例的类型。提问和点名的安排。偶尔也有记不清要翻书对照的情形。

    总之,虽然内容不同,但性质相似,对课程的想法也很类似。

    可是,为什么效果却那么不一样呢?我坐在最后,听得见身边不少同学在她提问时能低声附和,那表...

  • 一天都忙些整理的琐碎事,已记入日历,在此不多写。

    要检讨的是这样一件事。

    第六周,上了电喷发动机的实验课。有两个同学没参加,一个是因为其个人不重视,错过;一个是因为病假,不能参加。

    后来,两人来说明情况,并提出实验如何处理?能否补?按一般情况,实验错过是不再补做的,一方面避免学生依赖补做机会,不重视前面的安排,二来也是考虑教师工作量的问题。

    因为学生问得有诚恳,是真想做实验的意思,而且本次实验主要...

  • 课程

    1. 作业2讲解20分钟;
    2. 课程内容时间分配还需优化。基本喷油时间的说的过于啰嗦,闭环控制和温度控制修正的内容可以更清晰、仔细些;
    3.教鞭在上课前拿出准备好!!!

    毕业设计

    与三位学生见面、两位网络沟通

    进度过慢,要催催!

    班导师会议

    主要了解上课情况、学习难度、学习兴趣和氛围。

    理论力...
  • 毕业设计

    1.安装了ADAMS2005,修改安装说明。

    2.收到ZHJ新部件图,DZH来见面,因准备研复试,近期未完成任务,已督促抓紧。

    课程

    完成课程PPT及作业解答。

    其他

    思想学习动员大会

    今天未加班。

    明天计划:

    1. 上课

    2. 用G...
  • 小长假结束,原本的计划都一一进行,但完成度不是太好,没有一项是了结的。

    不过,今天继续加油,都有了进展。

    课程

    讲稿部分已完成,还需检查PPT。

    毕业设计

    1. 排气道测量规划,可能是搜索方法不对,没有找到很具体的资料。从小吕那儿问到一些工程经验,还要继续等待智泰C经理的回复。

    2. ZHJ的模型已浏览过,尺寸和坐标方面还要检查。
    ...

  • 继续充实

    维修资料整理

    上午跟殷工沟通后,收到A6的电路图格式样本和目录,已转至QQ邮箱,以后的相关具体内容都在QQ邮箱及记事本上记录。

    毕业设计进度

    又进入一段停滞期,或是学习期,有成果的少。

    下周(第8周),LH题目的测量部分需完成;建模题目都应有主要零件的模型;仿真部分应尝试过一遍流程,了解仿真过程及可能遇到的问题。

    课程
    ...

  • 四月的第二天,学期过去三分之一。

    不知是否假期休息得太过,新学期来一直效率不高,熬了很多没必要的夜。调整了很久。

    新课的备课任务不算重,因为找对了准备的流程和方法。按照过程来,就不会过分地焦虑、斟酌,忙碌的只是时间不太累心。

    头痛的是毕业设计,人太多,要考虑的事情太多,完成一轮检查、跟进就比较容易疲惫了。

    加之天气反复不佳,不便锻炼,没有好体力,精神力都会差一截。

    曾经给...